Arkens THIRD SPACE inddrager unge som kulturskabere

Tue Løkkegaard, kunstformidler på Arken, deltog i Fremtidens publikumsudvikler i efteråret 2024. Her arbejdede han med Arkens formål om at inddrage unge som kulturskabere.  

Applaus har interviewet Tue Løkkegaard om projektet, og hvordan kurset har været en hjælpende hånd: 

“Når man vil arbejde direkte og indgående med unge, opstår en række spørgsmål: Hvad optager dem i dag? Hvordan får vi kontakt? Deltagelsen i Fremtidens Publikumsudvikler gav os mulighed for at arbejde strategisk med målgrupper. Både ud fra eksisterende data og i forhold til at identificere manglende viden. Det gav anledning til at undersøge, hvilke værktøjer vi allerede har, og hvordan de bedst udnyttes. Vi fik også nye værktøjer, som vi kan både kan tage med ind i specifikke projekter og museets generelle arbejde.” 

I Third Space skal de unge selv være kulturskabere 

Projektet har til formål at gøre unge til kulturskabere i eget nærmiljø. Det tager udgangspunkt i et nyt samlingspunkt – et kunstværk skabt af kunstneren Henrik Plenge Jakobsen og unge fra Ishøj Ungdomsskole. Kunstværket har fået titlen Another World. Det bliver det konkrete sted, hvor unge kan mødes, hænge ud og skabe aktiviteter på deres egne præmisser. 

I THIRD SPACE inddrages de unge på flere forskellige måder: 

“Gennem workshops har de unge bidraget med idéer til både udformning, farver og funktioner i værket. Navnet Another World er endda opstået i dialog med en af de unge. Foruden disse workshops har vi også samarbejdet med unge fra NEXT/Enghøj i Hvidovre. Sammen har vi udviklet idéer til at kommunikerer projektet til unge, på en måde så unge selv er afsendere. 

Et vigtigt princip i THIRD SPACE er, at unge selv skal skabe de aktiviteter, der foregår i og omkring Another World. Vores erfaring er, at jo mere direkte linjen er fra ung til ung – fra idé til handling – desto større ejerskab og engagement. Vi arbejder derfor parallelt på at kommunikere via TikTok, hvor de selv har fortalt os, at vi bedst når dem. Ambitionen fremover er, at endnu flere unge på Vestegnen får lyst til at skabe aktiviteter for og med hinanden – men også, at de oplever THIRD SPACE som deres eget sted, hvor de bare kan være til stede og hænge ud i deres hverdag.” 

Arkens THIRD SPACE inddrager lokale unge for at udligne adgangen til kultur 

Tue Løkkegaard fortæller, at lokal ungeinddragelse er vigtigt for Arken, ikke kun for at inkludere, men for at udnytte det kreative potentiale, de unge på Vestegnen besidder: 

“Gennem flere års arbejde med børn og unge på Vestegnen er det tydeligt, at mange unge besidder stor kreativitet og stærke evner. Rundt om i kommunerne spirer desuden en lang række interessante initiativer med afsæt i unge. 

Når unge deltager i kunstneriske og kulturelle oplevelser, gør det en forskel – for deres mentale trivsel, fysiske velbefindende og for deres mulighed for at indgå meningsfuldt i fællesskaber. Men hvem får egentlig adgang til disse oplevelser? Hvem får reelt muligheden for selv at blive kulturskabere og dermed være med til at forme egne og lokalsamfundets fortællinger? 

Med projektet THIRD SPACE ønsker vi at inddrage Vestegnens unge som kulturskabere i deres eget nærmiljø. Det handler både om at anerkende det store potentiale, de rummer, og om at skabe nye fællesskaber gennem kunst og kultur.” 

Målet er at opbygge inkluderende fællesskaber, hvor unge oplever betydning og tilhørsforhold. Gennem den lokale ungeinddragelse skal THIRD SPACE få de unge til at deltage i og bidrage til den fælleshistorie og identitetsskabelse: 

“Når man lykkes med det lokalt, kan det også skabe mulighederne for at bidrage og deltage i en national fællessamtale. Øger man disse muligheder for unge kan det blive en potentiel faktor i en bredere repræsentation og medborgerskab. 

Lokal ungeinddragelse handler derfor om at give unge redskaber og muligheder for at forme deres egne fortællinger – og ikke mindst blive hørt.” 

Fremtidens Publikumsudvikler har givet Arken værktøjer til at inddrage de unge 

Kurset har tydeliggjort, hvor afgørende klare rammesætninger er, når man vil inddrage unge som kulturskabere i komplekse projekter: 

“Fremtidens publikumsudvikler har givet os værktøjer til at omsætte eksisterende viden og data til konkrete muligheder og strategier, som kan foregribe potentielle udfordringer. Det handler ikke kun om at bruge den data, man allerede har. Det handler også om, hvordan man indsamler ny viden og sammenstiller den med det eksisterende, så arbejdet hele tiden tager afsæt i målgruppen og bygger på empiri frem for antagelser.” 

De har især været glade for personaværktøjet, selvom øvelsen har sine faldgruber: 

“Selvom vi endnu ikke har implementeret det helt, har det været meget lærerigt at få et større kendskab til ‘personaøvelsen’.  

Målgruppen ‘unge’ er bred og mangfoldig – både hvad angår interesser, fritidsliv, sociale vaner og alder. Der er stor forskel på at være 14 eller 19, og unge i ARKENs nærområde adskiller sig også i forhold til kulturelt ophav.  

Personaøvelsen indebærer en risiko for at reproducere stereotyper, men det kan også være en måde at identificere og italesætte fordomme. For os er personaerne blevet et redskab til at få et mere nuanceret og datainformeret perspektiv på en kompleks målgruppe. Det har givet os mulighed for at arbejde mere konkret og målrettet, uden at vi mister bredden.” 

Læs mere om projektet Third Space her